关于管辖权异议的随想

        在司法实践中，存在这样一种现象，当原告选择被告住所地法院诉讼时，被告为了制造诉讼障碍，有时会提交自己不在住所地，案件应当由经常居住地法院审理的异议，其根本目的在于改变法院的管辖，使自己获得时间和地域上的优势，增加原告的诉讼成本。

       笔者认为，对被告经常居住地的确认不应该采取宽泛的证据认定方式。有的被告出具的不过是某地物业公司的居住证明，或者由某地的居委会，村民委员会开具的居住证明，因为远在外地，这些证据查证起来很困难。为了规范对被告经常居住地的证据认定，可以考虑《中华人民共和国户口登记条例》和《公安部关于城镇暂住人口管理的暂行规定》对暂住人口的管理规定，即离开常住户口所在地、拟在暂住地居住一个月以上年满十六周岁的下列人员，在申报暂住户口登记的同时，应当申领暂住证。原告方没有出具在外地的人口暂住证，而是随便找个物业公司出具暂住证明，应当视为不符合国家对暂住人口的法律规定，属于无效证据。当事人利用诉讼程序上的规定，拖延诉讼，并不想定分止争，反而有无理缠讼的嫌疑。反映了社会上的功利化倾向，为了达到目的，不择手段，并且被视为聪明之举，被反复推广。

    其实，我们的教育又何尝不是如此功利化呢？为了达到教育的形，而不注重内在的实。在应试教育不可能得到改观的情况下，用钢琴奥数这样的所谓素质教育去粉饰，造成了恶劣的教育生态。昨日到颐和园寻找春天的足迹，偶然发现在船坞附近的一家新华书店。作为70年代生人，对这家书店的布局是这样的熟悉，亲切，连灯都是上个世纪六七十年代的产物。书店的匾是很有特色的毛体字，恣肆张扬又不失稳重，有杨柳轻杨直上重霄九的气势。店内的书籍多数和颐和园的历史文化有关，播放的音乐节奏舒缓，仿佛回到儿时那个尽兴玩耍又略显无聊的旧日时光。那时的我们，没有今天的应试加素质的教育模式，思想自由，活泼好动，不知道什么是谎言和欺骗，房前屋后，都是我们玩耍的天堂。只有到了新华书店，才在儿童图书柜台前安静下来，羡慕地看着那些排列整齐的图书。当然是只能看，不能摸的。如果买了一本回家，那是要格外认真的读完，然后陷入美妙的童话世界，仿佛自己成了故事中的主人公。今天的孩子，成为学习的奴隶，失去了我那样的童年快乐，书山文海、奥数钢琴无所不学，家长带着孩子赶场子一样的学，劳劳碌碌，暗无天日！

    这样的海量化教育模式，催生的只是知识的技巧、生存的技巧，少了那份淡然自若的真诚，谱写的只是浮躁的功利化人生。最终的结果是：善于利用所谓程序性漏洞的人只怕会越来越多，从而让实体正义得不到及时有效的伸张！